Целта на проекта е да достигне до 10 000 ученици и 600 учители за първия учебен сезон.  Освен това  предстои  инвестиция на Майкрософт от един милион лева в рамките на следващите 5 години, за обновяване на STEAM лабораториите и материалната база на „Dream Space“, за нуждите на учителите и учениците от ресурси и добри практики.

Целта на Dream Space е чрез обученията за ученици, учители и общности да се подобрят техните STEAM умения, изчислително мислене и важни социално-емоционални умения като емпатия, креативност, етично вземане на решения и сътрудничество.

„В нашата страна има повече от 565 000 ученици от над 2000 начални и средни училища, които изучават природни науки, технологии, инженерство, изкуство и математика чрез STEAM обучения, и развиват и надграждат своите STEAM умения. Нашите деца са създателите на нашето бъдеще, така че наша е отговорността да ги научим как да развият своите умения и компетентности, да изградят уменията, необходими за професиите на бъдещето“, коментира д.ик.н. Янка Такева, председател на Синдиката на българските учители.

Обученията са безплатни, а учителите ще трябва да се регистрират предварително в системата, за да запазят място за тях и техните ученици. Dream Space обхваща практическите задачи, като кодиране, а също и най-новите технологии като инструменти за тяхното решаване.

“За нас в Телелинк Бизнес Сървисис именно децата са най-важни, когато става дума за нашето бъдеще, затова сме ангажирани с тяхното обучение и растеж, чрез иновативно образование. Щастливи сме да си сътрудничим с Майкрософт България, за да осигурим равни възможности за всички и ще подкрепим образователната система в страната“, сподели Иво Русев, главен търговски директор в Telelink Business Services.

„Dream Space“ демонстрира ангажираността на Майкрософт към българското общество, част от което сме повече от 20 години. Това е поредната стъпка напред – STEAM учебен център, където всеки учител и ученик може да изживее науката и технологиите по един уникален начин. Съществената част от това образователно пътешествие ще бъдат иновативните, завладяващи и забавни технологии като: виртуална реалност, Sphero Edu роботи и Minecraft: Education Edition“, сподели Албена Спасова, директор на програма „Образование“ към Microsoft, ЦИЕ Multi-Country.

На официалното откриване на „Dream Space“ присъстваха и Борис Герасимов, директор на дирекция ИКТ, Хана Каменетски, старши търговски аташе на Американското посолство в България, Мишел Симънс, генерален мениджър на Microsoft Multi-Country, и Калин Димчев, изпълнителен директор на „Майкрософт България“.

Еврокомисарят по иновациите, научните изследвания, културата, образованието и младежта Мария Габриел също изрази пълна подкрепа за този проект. 

Дейностите в „Dream Space“ включват разнообразна програма от семинари, екскурзии и обучения на учители, предоставяйки им национална акредитация, както и Dream Space TV (забавни видеоклипове, включващи различни интервюта и демонстрации).

Идеята за проекта е вдъхновена от убеждението на Майкрософт, че именно учениците са тези, които създават бъдещето и са от фундаментално значение за икономическия растеж на всяка страна.

Най-много кандидатури към момента има в категорията Интерактивност при преподаването – общо 5, Технологични иновации – 2, а в останалите категории на конкурса Най-добра учебна програма с използване на информационни технологии, Мултиплициране на иновативните учебни решения засега има по една кандидатура.

В конкурса могат да участват всички учители, обучаващи ученици от 1-ви до 12-ти клас по всички учебни дисциплини, включени в учебните програми на МОН.

Регистрацията в конкурса става чрез подаване на Формуляр за кандидатстване, достъпен на bait.bg.
Краен срок за регистрация: 04.06.2021 г. до 17:00 ч.

В подкрепа към кандидатурите се приемат линкове към мнения, референции, коментари от ученици и родители във Facebook, LinkedIn, учебни платформи, получени по имeйл, резултати от тестове, видео материали, линкове към материали и видеоматериали.

Журито, което включва членовете на Управителния и Контролния съвет на БАИТ, ще отличи най-добрите кандидатури от 1-во до 3-то място в четирите категории.

Наградите ще бъдат връчени на официална церемония в „ТехноМеджикЛенд“ на 29.06.2021 г. Учителите, спечелили първо място във всяка от четирите категории ще бъдат наградени с парична награда от 1200 лв., осигурени от ТехноЛогика ЕАД, Дейта плюс ООД, ВиЕмУеър България ЕООД, Майкрософт България ЕООД, продукт за защита на персонални компютри ESET Internet Security, осигурени от CENTIO #Cybersecurity, ваучер за курс „Запознаване със системи за управление ресурсите на предприятието (ERP)“ от ERP Academy, безплатни лицензи за B2C продукта Acronis True Image 2021, предоставен от Акронис България ЕООД.

На класиралите се на 2-ро и 3-то място във всяка от четирите категории ще бъдат връчени различни предметни награди – 8 бр. продукти за защита на персонални компютри ESET Internet Security, осигурени от CENTIO #Cybersecurity, 1 бр. Education Win 10 Tablet с инсталиран образователен софтуер на MozaBook Clasroom, осигурен от КЕЙСИЕМ ООД, 8 безплатни лицензи за B2C продукта Acronis True Image 2021, предоставени от Акронис България ЕООД, 2 бр. Lenovo Miix D330 WiFi 10.1″ Celeron N4000 4GB RAM 64GB SSD Win 10 Pro 10“ таблет с клавиатура, осигурени от Контракс АД. 1 бр. графичен таблет HUION H610PRO V2, осигурен от Вали Компютърс ООД, 1 бр. таблет Lenovo Yoga Smart Tab с калъф, предоставен от Виваком.

Спонсори на конкурса: Майкрософт България, Технологика, VMware България, Дейта плюс, Контракс, Акронис България, Centio #Cybersecurity, Кейсием, ERP Academy, Вали компютърс ООД, Виваком

Информационни партньори: DevStyler.io, Computerworld, ICTalks, CIO, Учители.бг, Bloomberg TV Bulgaria, Teacher.bg, Знам.бе

Г-н Димчев, виждаме ясната посока на света, водеща към все по-голяма дигитализация. Вече почти не съществува работа, която да не изисква някакъв вид дигитални умения. Можем ли да кажем, че сега е правилният момент, в който хората да се преквалифицират, за да подсигурят професионалното си бъдеще?

Бих казал, че винаги е правилен моментът човек да научи нещо повече и да се развива. Технологиите и уменията, с които ние работим ефективно, стават все по-нужни в реалния живот и необходими в почти всички професионални области. Наскоро нашият изпълнителен директор Сатя Надела сподели, че до 2030 г. очаква 800 милиона души да имат нужда от придобиване на нови дигитални умения. Също така, в следващите 5 години ще бъдат създадени близо 149 милиона нови работни места в различни области от дигиталния свят, като основният фокус ще бъдат технологиите като Machine Learning, Cloud Technologies и Information Security.

Като международен лидер, Microsoft стартира кампания за масово обучение по дигитални умения. Таргетът е 25 милиона души по света, а това не е никак малко. Ето че в България вече 12 000 души се възползват от програмата. Можете ли да ни разкажете повече за инициативата?

Програмата се развива отлично и наистина постига голям успех на българския пазар, като до момента има повече от 27 000 души, които са преминали през различни обучения. Всеки може да се включи, използвайки ресурсите, които предлагаме. Инициативата предоставя няколко различни източници, от които могат да се придобият знания и да се следват курсовете. Това са LinkedIn Learning и Microsoft Learn. Те отговарят на различни нужди и предлагат курсове с различен фокус.

В глобалната кампания за масово обучение по дигитални технологии се включват и  брандовете LinkedIn и GitHub. Каква е тяхната роля в рамките на инициативата? 

LinkedIn Learning е онлайн платформа, която включва повече от 16 000 курса, покривайки различни актуални, професионални теми, преподавани от експерти. За тези, които искат да придобият по-задълбочени технически знания, то тяхното място е Microsoft Learn. Това е платформа, която предлага курсове за технологичните продукти на Microsoft, необходими за специфични технически позиции. Тя е създадена и работеща за нашите клиенти и партньори, като в момента е достъпна за всеки, който иска да обогати своите знания. Като следваща стъпка придобитите умения могат да бъдат тествани в реална среда. Затова ние от Microsoft предлагаме платформата GitHub Learning, която е мястото, на което всеки един, преминал курсове, може да отиде и да тества уменията си в една работеща облачна среда.

Кои са най-търсените дигитални умения? В какви професионални области се провеждат обученията?

В Microsoft Learn най-търсените умения, свързани с технологичната част на нашите решения, са Power Apps. Това е платформа, която помага за бързото и лесно изграждане на приложения, които се възприемат и покриват различни бизнес нужди и предизвикателства. Докато в LinkedIn Learning, най-популярните курсове, фокусирани върху технологичните познания, са свързани с нашата облачна платформа Microsoft Azure, както и курсовете по информационна сигурност.

Популярна ли е софтуерната разработка сред участващите в инициативата? 

Тя е популярна, но в днешно време хората и работодателите все повече търсят т.нар. меки умения или soft skills, свързани с начина на работа, на екипна колаборация и работа в дигитална среда. Способностите, които са необходими на един днешен специалист, не са лимитирани само до разработване на софтуер и кодиране. Те са свързани и с редица други умения, които също са достъпни на нашите платформи.

Как си обяснявате високия интерес в България и кои са водещите дигитални умения, които са предпочитани?

България е известна с технологичния си талант не от днес и вече успява да се наложи като важен технологичен хъб в региона. Показателен е броят на разработчиците в страната, които в момента са над 60 000. Меките умения и познанията в различни технологии се допълват. В България те са търсени и съответно създават една по-добра среда за развитие. Това пък поражда апетит в бизнесите да наемат служители и да се развиват все повече и повече в страната.

Могат ли според вас подобни инициативи, като тази на Microsoft, да направят България още по-привлекателна технологична дестинация? 

Нашата визия е, че тези инициативи подобряват общата среда – икономическа и работна, и имат положителен устойчив ефект. Те са насочени към всеки, който има желание да се развива и да надгради знанията си, но също така влияят на икономиката дългосрочно, тъй като работещите в дигиталната сфера имат една от най-високите добавени стойности и формират най-висок брутен вътрешен продукт на глава от населението.

Можем ли да каже, че COVID-19 демонстрира най-силно необходимостта от дигитални умения? 

Определено предизвикателствата на COVID-19 помогнаха на много компании, както и на цели сектори, да катализират ускорена дигитална трансформация в своята сфера и своя бизнес. Смятам, че в България се справихме много добре. За броени дни бизнеси организираха дистанционната работа на екипите си, а в сферата на образованието, министерството, учителите в различните населени места, училища и образователни институции, предприеха светкавични мерки, за да организират процеса по дистанционно обучение. При това по един много ефективен начин. За 12 месеца пандемията направи много повече от това, което години наред реформи и планове за осъвременяване не успяха да направят и променят в образователната система. Учебният процес не само се дигитализира, но преподаването се промени и онлайн уроците се превърнаха в ежедневие, а училищата за дни се преместиха в облака. Трябва да споделя, че в отдалеченото обучение, Microsoft Teams се използва от над 40% от учителите и учениците в България, и това решение е препоръчано от МОН като колаборативна платформа за образование.

Ако следваме, че по света има недостиг на дигитално образовани кадри – хора, които да упражняват технологичните професии, то можем ли да кажем, че именно кампании с безплатната форма на обучение (както тази на Microsoft), са водещия път към достигане до по-дигитално и технологично световно общество? 

Нашата мисия в Microsoft е да дадем възможност на всеки човек и всяка организация по света да постигне повече. Това за нас са не само думи, а зад тях стоят действия, реализирани вече десетилетия наред. В общ план и извън конкретния контекст, има много платформи, които предлагат безплатно и достъпно обучение, както и други платформи за споделяне на собствени проекти и получаване на обратна връзка. Бих казал, че в днешния дигитален свят има безброй възможности за желаещите да учат.

Кои са важните качества, които могат да донесат успех в новата дигитална икономика?  

За нас постоянният стремеж на човек да се усъвършенства, развива и да научава нови неща, както и да е любопитен и отворен към нови идеи, са фактори, които помагат за успеха в новата дигитална икономика. Също така са важни и непреходните човешки качества. Мога да дам пример от книгата на нашия изпълнителен директор Сатя Надела. По време на интервю в Microsoft, той е попитан какво ще направи, ако види плачещо бебе на улицата. Отговорът “ще звънна на телефона на спешна помощ не е бил харесан. Интервюиращият е споделил: “Липсва емпатия. Когато видиш плачещо бебе на улицата, първото нещо, което трябва да направиш, е да го прегърнеш!”.

Можем ли да кажем, че към момента облачни технологиите са водещото звено за премахването на бариерите на работа? Ето че в момента е популярно да се говори за “work from everywhere” и се смята, че това е бъдещето. Как ще се развият този тип технологии и до какви още изменения ще доведат? 

Облачните технологии имат много предимства: сигурност, надеждност, гъвкавост, мащабируемост. Също така се адаптират спрямо конкретните бизнес нужди. Но  технологиите като цяло имат потенциала да са изравнител на възможностите и това се вижда постоянно. В днешното ежедневие, в много от онлайн разговорите, липсва усещането от директната комуникация и от директната обмяна на идеи. Вярвам, че в бъдещето нашата комуникация ще бъде смес от двата модела на работа – онлайн, но и присъствие в офиса.

Кои според Вас са технологиите, които се развиват в момента и водят към ново технологично бъдеще? 

Развитието на технологиите и в частност на изкуствения интелект е нещо, което аз следя с голям интерес. Умните градове, автономните автомобили, телемедицината и много други технологии навлизат в живота ни все повече и повече, и в един момент те ще станат част от нашето ежедневие. Все по-често виждаме как се размиват границите между образованието и технологиите, между здравеопазването и технологиите, между финансите и технологиите. Във всички тези пресечни точки възникват нови бизнеси, които все повече ще присъстват в нашия живот.