Атрактивните видео уроци са съобразени с различните възрастови групи като съдържанието им е разпределено в четири модула: ролята на балансираното хранене и свойствата на отделните хранителни групи за правилното усвояване на храната от организма, важността на водата за човешкото тяло, необходимостта от активно движение и грижата за здравето на планетата. Продължителността на всеки видео урок е 12 минути за детските градини и близо 25 минути за начален курс в училищата.

„Предлаганото съдържание в уроците от програмата на „Нестле за по-здрави деца“ е одобрено от нашия експертен екип като подходящо за допълващо обучение в начален курс и детските градини. Динамиката, с която се развива света и новите технологии поставят ежедневни предизвикателства пред образователната система, затова ние постоянно се стремим да разтваряме ветрилото от иновативни възможности. Видео уроците са един такъв пример за ефективен образователен инструмент, който помага на преподавателите и на родителите да привлекат вниманието на детската аудитория и да я ангажират със съдържанието.“ – коментира г-жа Благовеста Борчева, държавен експерт в дирекция „Приобщаващо образование“, МОН.

“Учители” във всеки видео урок са деца “супергерои”, които по забавен начин с помощта на кратки запомнящи се фрази, динамично действие и анимации представят на своите връстници необходимата информация и практическо знание по отделните теми.

“Целта на програмата “Нестле за по-здрави деца” от реновирането ѝ и глобалния ангажимент на компанията, вече повече от пет години винаги е целяла да подкрепя учители и родители в най-отговорната професия – тази на възпитанието на нашите деца. Стремим се да предлагаме иновативни и алтернативни формати, които да допълват учебната програма и да са ясно насочени към едно от най-важните неща – създаването на трайни здравословни навици у децата на базата на знание. В последните години с бума на новите технологии е ясно, че децата ни възприемат съдържание по различен начин и ако искаме да бъдем адекватни, трябва да сме в крак с тези тенденции. Видео уроците доказано освен, че ангажират децата с учебния материал, стимулират емпатията, развиват емоционалната им интелигентност и им помагат да превърнат наученото в траен навик. Затова сме щастливи, че можем да предложим качествено видео съдържание на учителите и на родителите и се надявам, че всички заедно ще видим ползата от тях” – коментира Нели Ангелова, директор “Корпоративни комуникации” за Нестле Югоизточен пазар.

Съдържанието на видео уроците е разработено от екип от експерти-нутриционисти и педагози на Нестле, съвместно с професионалисти в областта на аудио-визуалните продукти. Нестле България изказва специална благодарност на талантливите водещи деца, които с радост се включиха в създаването на уроците, заедно с техните родители.

*Материалът е предоставен от OTDO Consult.

Гледайте Втори Епизод “ИТ Индустрията във Варна – Компании, Кариера, Бъдеще” от документалната поредица The BIG TECH на DevStyleR.

Слушайте новия подкаст на DevStyleR “Може ли да се доверим на Cloud Provider”.

Следвайте ни във Facebook, Instagram, LinkedIn и YouTube.

Прочетете още:
1. Христо Иванов: Приложения за телефон – това е бъдещето
2. Подкаст: Agile – новата „религия“ на софтуерната индустрия?
3. За да си Успешен Софтуерен Инженер Трябва да си Отворен към Новите Технологии

“Много зависи от нивото, на което стартира даден човек. Ако е напълно начинаещ, то съветът ми е да се насочи към някоя от професионалните академии. Разбира се, мога да препоръчам SoftUni заради добре структурираното учебно съдържание, тъй като от години се занимавам с това да разбера как хората учат и как да се подредят темите, как да изгладиш кривата на учене, така че да не откажеш някой по пътя. Добрите курсове по програмиране отнемат години,” сподели Светлин Наков.

Той също допълни, че държавните университети изостават значително, най-вече на тема практика.

“Те основно карат на теория, а след това изпитите са тестове и т.н. Аз лично не мога да си представя изпит по програмиране, който да не е практическа задача на компютър. Това е общо взето изпит за шофьор да се проведе по интернет, без човек да хване волана. На който иска да се развива, бих казал просто – сядай да учиш и гледай много хакатони, състезания, конкурси, курсове, академии, книги, видео уроци и т.н. Намери правилните ресурси и влез в контакт със себеподобни. Присъствие на семинари и конференции е много полезно, защото човек, когато се събере с дадени хора, напредва много повече, отколкото сам. Действайте и учете – дискотеките няма да избягат. Разбира се, човек може да тества дадени безплатни курсове, за да види и опипа материята. Може и с курсове от по 10 евро в Udemy, но там пък не се получава структурирана и добре организирана програма, която ти казва: в началото трябва да кодиш, след това да се научиш на цикли, след това на структури данни и т.н. Общо взето има рецепта, по която стават нещата. Разбира се, може някой да е научил HTML, след това WordPress и след това да е започнал да прави сайтове и да програмира. Но това е обратно на правилната посока, поне според мен,” сподели Наков.

Той коментира, че е най-добре човек да изгради стабилна основа, да научи парадигми и принципи и най-напред да се научи да “коди”.

“Можеш да отидеш на React курс за три месеца, но ти не знаеш как се програмира, не знаеш принципите, как работи web-а, базата данни, front-end-а и back-end-а. В много специфични случаи това може да проработи, но е много рядко срещано. Затова и в много от обявите за работа пише, че се търси човек, учил Computer Science. Не, защото не вярват, че някой преквалифицирал се няма да е добър програмист, а защото търсят човек с една стабилна основа, който да има задълбочени познания, защото е учил разнообразни неща в рамките на четири години. За съжаление обаче, преподавателите в университетите нямат идея от парадигми, защото повечето нямат и един ден практика. Ако искаш да станеш програмист и особено ако искаш да се развиеш възможно най-бързо, категорично не препоръчвам българските университети. Трябва да отделяш много часове на ден в кодене и да заложиш на някоя професионална академия,” завърши Наков.