Преходът е индивидуално предизвикателство за всеки и кауза за популяризиране на над 110 населени места в България, през които преминава траекторията на маршрута.

Един от начините, по които организатори и общини тази година допринасят за популяризирането и представянето на красивия район край река Дунав и Добруджа, е организирането на фотоконкурс в Инстаграм. 

Специално изработени 4-метрови Дунав Ултра флагове, ще са позиционирани на предварително избрани места: Такива флагове ще има в гр. Видин, гр. Оряхово, с. Лесковец, с. Крушовене, античния град Улпия Ескус в с. Гиген, гр. Никопол, гр. Белене, гр. Две могили, с. Сребърна, гр. Силистра, гр. Генерал Тошево и в района на плаж Дуранкулак. Колоездачи, фенове, ученици и всеки друг желаещ ще може да направи снимка с флаговете и да сподели в Инстаграм, популяризирайки по този начин Веломаршрут N1 в страната. Задължителният хаштаг, който е необходимо да се ползва е #dunavultra. 

Чрез допълнително споделени хаштагове, ще могат да се печелят и награди-комплименти, предоставени от организаторите

Фото-конкурсът ще е в продължение на 10 дни (от 1-ви до 10-ти септември) и в него може да се включи вceĸи и с неограничен брой снимки, за които каузата представлява едновременно интерес и забавление. 

20-те най-интересни репортажни снимки в Инстаграм ще получат поощрителни награди от организаторите и спонсорите на събитието, а за над 250 деца в общините Оряхово, Долна Митрополия, Никопол, Белене, Две могили, Силистра и Генерал Тошево са подготвени тениски за спомен от инициативата.

Организаторите на Дунав Ултра, със съдействието на техни партньори, ще организират допълнителни активности по маршрута. За повече информация преди и по време на събитието следете официалната страница на Дунав Ултра във Фейсбук.

170 училища (69,8%) имат готовност да стартират работа по модела 1:1 (устройство за всеки ученик) ако бъдат подкрепени, 50% от анкетираните са категорични, че ще стартират паралелки по иновативния модел. В България 1:1 се прилага пилотно в публичното средно образование от 2018 г. и вече се развива в над 100 паралелки с подкрепата на Общини, технологични партньори и издателства.

Инвестициите в електронни устройства от страна на държавата и училищата трябва да се правят целево, така че не просто да се подменят компютърни кабинети, а новото оборудване да се използва по качествен нов начин. Така учениците и учителите ще могат да учат и общуват свободно помежду си, навсякъде и по всяко време. Именно в тази връзка 21,2% от училищата имат желание да започнат работа по модела, но изразяват притеснение от невъзможността да осигурят устройства и търсят помощ от МОН и различни програми.
При наличие на подходящи устройства и условия над 880 паралелки, със 17 000 ученика и 2000 учителя биха могли да работят да работят по модела, показва проучването.

За какво казват родители, учители и ученици за модела:

● мотивацията за учене е по-засилена;
● успехът на учениците се повишава;
● 94% от учениците и 45% от учителите им са категорични, че настъпва промяна
в дизайна на обучението;
● учениците използват технологиите по нови начини, умеят да общуват
ефективно, работят в групи по общи теми и задачи;
● 84% от родителите имат изцяло положително отношение към новата
организация на учебната работа на техните деца
● децата им имат по-добър контакт с учителите си.

За правилна реализация на модела е много важно учениците и учителите да имат подходящи устройства и облачна инфраструктура, не всяко устройство може да обезпечи качествен обучителен процес.
Моделът 1:1 (устройство за всеки ученик) е изследван от научен екип начело с проф. Галин Цоков, и е описан от същия екип по поръчка на Министерство на образованието и науката. Пълното изследване можете да прочетете ТУК. В момента над 100 паралелки в държавни и общински училища работят по модела.