Петко е част от компетентното жури на предстоящия хакатон на тема “Геймификация на училищата“, който ще се протечеот 15 до 17 ноември в Бургас. Събитието се провежда по инициатива на Телерик Академия в партньорство с Югоизточен дигитален информационен хъб, ИКТ клъстер Бургас и Бургаски свободен университет и е част от европейската инициатива DigiEduHack. Задачата на младите таланти ще бъде да предложат лесни за прилагане инструменти/решения, които училищата могат да използват за по-интерактивно и ефективно обучение.

Можете ли да ни разкажете за дейността на Southeast Digital Innovation Hub? От кога съществува, как бе създаден и какви са неговите функции?

Southeast Digital Innovation Hub (DIGIHUB) е създаден като подкрепа за дигиталната трансформация на малки и средни предприятия (МСП) и публичния сектор в региона на Югоизточна България. Основан през 2020, DIGIHUB има за цел да насърчава иновациите, да предлага достъп до нови технологии и експертиза, както и да подкрепя предприятията в техния път към дигитализация. Основните му функции включват предоставяне на обучения, консултантски услуги и достъп до финансиране чрез европейски програми, насочени към дигитални решения.

Сътрудничи ли си Southeast Digital Innovation Hub с местната власт от гледна точка на ИТ развитието на града и по какъв начин?

Да, DIGIHUB активно си сътрудничи с местните власти, особено с община Бургас, за да подкрепи развитието на ИТ инфраструктурата и иновациите в региона. Работим заедно по проекти, свързани с интелигентните градове, като внедряването на технологии за умно управление и подобряване на дигиталните услуги за гражданите и бизнеса. Една от нашите цели е да направим Бургас пример за успешно интегриране на дигиталните технологии в градската среда.

Какви са наблюденията ви върху развитието на ИТ бранша на Бургас? Какво да очакваме в следващите години?

ИТ секторът в Бургас се развива динамично през последните години, с все повече компании и проекти, които избират града за своите ИТ дейности. Очаквам този растеж да продължи, благодарение на инициативи като DIGIHUB и активната подкрепа на местните власти. В следващите години Бургас има потенциал да се утвърди като важен регионален център за иновации, което ще допринесе за привличането на нови таланти и инвестиции в ИТ сектора.

Какво е нивото на ИТ образованието в града? Има ли какво да се подобри?

ИТ образованието в Бургас е на добро ниво, като благодарение на партньорства с академични институции като Бургаски свободен университет и Професионалната гимназия по компютърно програмиране и иновации, ние подпомагаме развитието на умения, необходими за ИТ индустрията. Винаги има възможности за подобрение, особено в посока на адаптиране на учебните програми към най-новите технологии и нуждите на бизнеса, както и във внедряването на повече практически проекти и обучения по нови технологии като изкуствен интелект и геймификация.

Допълнително, дигиталните познания на специалистите в бизнеса, се развиват и от часни обучителни организации, каквито са партньорите ни от Телерик Академия. Академията не е заместител на формалните образователни институции – училища и университети, а по-скоро допълва и надгражда наученото там. Подготовката в Телерик Академия дава възможност на много хора да се преквалифицират и/или да стартират кариера в ИТ без задължително да имат предходен опит, но в същото време позволява те да натрупат практически познания, нужни за бизнеса. Така хора, отдавна завършили университет, също получават шанса да се развиват в сферата на ИТ и да допринасят за дигитализацията на бизнеса или бързо да надграждат уменията си.

Как Southeast Digital Innovation Hub си сътрудничи с образователните институции?

DIGIHUB има дългосрочни партньорства с образователни и обучителни институции (като Телерик Академия) в региона. Нашата цел е да свързваме академичната среда с бизнеса, така че студентите да получават практически знания и умения, съобразени с нуждите на ИТ индустрията. Провеждаме съвместни обучения, работни срещи и организираме събития, които ангажират младите таланти и им дават възможност да работят по реални проекти с водещи специалисти.

Как Бургас задържа своите ИТ таланти и какви са ключовите стратегии в тази насока?

За задържане на ИТ талантите Бургас разчита на комбинация от добри условия за живот, възможности за кариера и достъп до качествено образование и обучение. Един от ключовите ни приоритети е да създаваме повече работни места за ИТ специалисти и да насърчаваме компаниите да инвестират в града. DIGIHUB също играе важна роля, като предоставя достъп до нови технологии и международни проекти, което помага на специалистите да се развиват и да остават в региона.

Какво очаквате да видите от младите таланти на предстоящия хакатон на тема „Геймификация в училищата“, който ще се проведе в периода 15-17 ноември 2024 г.

Очаквам да видя креативни и иновативни идеи, които предлагат нови начини за въвеждане на игрови методи в учебния процес. Геймификацията може да направи обучението по-ангажиращо и ефективно, и ще бъде интересно да видим как младите таланти ще използват технологиите, за да трансформират традиционния подход към образованието. Надявам се да открием свежи идеи и вдъхновение от младите участници, които могат да променят бъдещето на дигиталното образование.

Петър, как от Software Engineer в редица технологични компании стана Alpha & Upskill Programs Manager в Telerik Academy? Може ли да споделиш защо и как се случи промяната?

Преди да се присъединя към екипа на Телерик Академия ръководех екип от софтуерни инженери в Progress. Тогава разбрах, че Академията, създадена през 2009 г. като част от софтуерната компания „Telerik” ще бъде отделена като независима компания. Стори ми се интересно, защото от една страна зад нея стои бизнес модел, от друга – много голям положителен ефект, който носи този бизнес – както за курсистите, така и за компаниите партньори – и оттам и за цялото общество. Затова реших да се присъединя. И така вече почти 7 години.

Има ли причина да избереш преподаването и споделянето на опит и знания? 

Започнах в Телерик Академия като тех трейнър и тази роля доста ми хареса, поради няколко причини.

Още докато работех като софтуерен инженер, забелязах колко удовлетворяващо е да помагам на колеги да решават сложни проблеми. Този процес не само укрепваше техните умения, но и моите собствени — тъй като, когато обучаваш някого, трябва да разбереш концепциите в дълбочина. Това усещане за принос и въздействие върху нечий професионален път е изключително мотивиращо за мен.

Допълнително, ИТ индустрията се развива изключително динамично, и за да останеш актуален, трябва непрекъснато да учиш нови неща. Споделянето на знания е един от най-добрите начини да останеш в крак с най-новите тенденции и технологии. Всъщност, когато започнах да преподавам, осъзнах, че и аз самият продължавам да се уча и да обогатявам уменията си и този двупосочен процес ме зарежда с енергия.

Последно, но не на последно място, смятам, че няма нищо по-мотивиращо от това да виждаш как твоите усилия помагат на другите да постигнат мечтите си. Да станеш част от нечия история на успех е нещо, което не можеш да изпиташ във всяка професия. Това ме държеше ангажиран и вдъхновен всеки ден, докато бях тех трейнър (а и до днес).

Така че, в крайна сметка, споделянето на знания не е просто работа за мен. Това е начин да съчетая страстта си към технологиите с желанието ми да помагам на хората да се развиват и успяват.

Кое е най-голямото предизвикателство, с което си се срещал в ролята си на Alpha & Upskill Programs Manager? Сещаш ли се за някоя конкретна ситуация? Как успя да намериш решение?

Сериозно предизвикателство, което сме имали в годините, е как да намерим специалисти, подходящи за ролята на тех трейнъри, защото тя е много специфична – от една страна те трябва имат страст към програмирането и технологиите, а от друга – желание да се впуснат в ролята на обучител като основна професия (вместо да програмират). За да се справим с това предизвикателство, бяха нужни съвместни усилия от почти всички екипи в Академията както и доста упоритост и постоянство.

Според теб каква е тайната на успешния лидер? Какви качества трябва да притежава?  

Тайната на успешния лидер е умението да създава среда, в която екипът може да се развива и да постига целите си. Това е свързано от една страна с умението да слушаш и да проявяваш емпатия към нуждите на хората от екипа, да бъдеш честен с тях и да успяваш да ги вдъхновяваш и мотивираш. Разбира се, за всеки лидер е от съществена важност да бъде адаптивен – да променя бързо подхода си в отговор на предизвикателствата.

Какви са изискванията към хората от твоя екип, които не може да пренебрегнеш? Как успяваш да ги мотивираш? 

На първо място бих сложил желанието и мотивацията за учене и непрекъснато развитие на техническите знания и опит. Това е важно, защото технологиите в ИТ индустрията се променят много динамично и възникват все по-продуктивни инструменти и похвати.

Също така умението за приоритизиране и ефективно управление на личното време. Сферата на програмирането е необятна и човек трябва да може да прецени добре върху какво да насочи вниманието си. Не по-малко ключово е желанието за споделяне на знания и опит и за помощ на другите хората, които също се развиват технически. Това е част от отборния дух, който е много ценно качество и който помага за много бързо напредване и развитие в сферата. На последно, но не по важност място е упоритостта. Човек да не се отказва, когато срещне трудност, а да я приема като предизвикателство, което помага за неговото развитие.

Ти самият откъде черпиш нови знания и умения?

Лично аз никога не спирам да уча и да се развивам, защото вярвам, че това е ключът към успеха в динамичната технологична индустрия.

Четенето е важна част от моя процес на учене. Отдавам голямо значение както на техническата литература, така и на книги за личностно развитие, лидерство и бизнес.

Освен това, активно участвам в уебинари, конференции и meetups, където мога да се запозная с нови технологии и иновации. Общуването с професионалисти в ИТ индустрията е нещо, на което много държа — търся възможности да изграждам контакти и да научавам нови практики, като същевременно получавам различни перспективи.

Имаш ли и какви са хобитата ти?

През свободното си време обичам да се занимавам с планинско колоездене. Като дойде зимата, карам ски, предимно по извънпистови терени. Освен това съм инструктор по лавинна безопасност в Българска асоциация по ски свободен и екстремен стил.

Смяташ ли, че хакатонът е начин човек да учи и да се развива? 

Определено смятам, че хакатонът е отличен начин човек да учи и да развива уменията си. Той предлага уникална среда, която съчетава теорията с практиката, стимулира креативното мислене и развива познанията и уменията на участниците.

Ценното по време на хакатона е, че човек учи бързо чрез практика. Поради ограниченото време, в което се провежда състезанието, се налага бързо да прилагаш знанията си и да тестваш различни подходи. Хакатоните те учат как да работиш ефективно с други хора, дори и когато не ги познаваш добре. Умението да комуникираш, да разпределяш задачи и да намираш общи решения е безценно. В подобни състезания имаш възможност да излезеш от зоната си на комфорт – да тестваш нови технологии, които не познаваш, да предложиш най-ефективния подход и креативно да представиш идеята си.

Каква ще бъде ролята на Телерик Академия в състезанието? 

Телерик Академия, като организация с традиции в ed-tech сферата, е избрана от Европейската комисия за посланик на дигиталната инициатива DigiEduHack. Приехме да се включим, тъй като нашата мисия е да оказваме положително влияние в обществото и икономиката на България, като работим в посока дигитализация на българския бизнес и повишаване на уменията и преквалификация, така че тази дигитализация да бъде възможна.

Като жури в DigiEduHack какво би посъветвал участниците? 

Основната цел на хакатона е прототипиране на практически решения за геймификация в българските училища. Това, което ще оценяваме, са не просто чисто технически работещи функционалности, а цялостните идеи и начинът, по който отборът подхожда към задачата. Ето защо съветвам участниците да бъдат креативни. Определено журито ще насърчи нетрадиционното мислене. Специално внимание ще обърнем и на представянето на идеята във финалния ден от състезанието.

Надпреварата ще се проведе заедно с още 41 хакатона в цяла Европа. В периода 15 – 17 ноември отбори от 2-5 човека ще имат възможност да премерят сили помежду си, а победителите ще се изправят редом до най-добрите състезатели от останалите държави – участници в инициативата.

За инициативата DigiEduHack

DigiEduHack започва през 2019 г. като част от първия План за действие в областта на цифровото образование на Европейската комисия. За първите си пет издания, инициативата събира близо 10 000 участници от Европа и извън нея. В момента тя продължава в рамките на Плана за действие в областта на цифровото образование 2021-2027, с дългосрочна цел да подкрепя иновациите на местно ниво и да допринася за постигането на целите на Европейския център за цифрово образование. През 2024 г. ще се проведе в периода 8 -17 ноември във всички държави, заявили желание за участие.

DigiEduHack в България 

България се включва за първа година. Телерик Академия – като организация с традиции в ed-tech сферата, е избрана за посланик на инициативата, а към нея като партньори – домакини на местния хакатон, се присъединяват Югоизточен дигитален информационен хъб, ИКТ клъстер Бургас и Бургаски свободен университет – активно действащи в посока развитието на дигитализацията в югоизточния регион. Медиен партньор на събитието е DevStyleR.

„Радвам се, че Телерик Академия беше избрана за посланик на инициативата, защото от създаването на ѝ до момента нашата мисия е да оказваме положително влияние в обществото и икономиката на България, като работим в посока дигитализация на българския бизнес и повишаване на уменията и преквалификация, така че тази дигитализация да бъде възможна.“

подчертава Александра Мечкова – главен изпълнителен директор на Телерик Академия.

„По данни от началото на 2024 г. едва 35.5% от населението притежава основно ниво на дигитални умения, което е под средното ниво за ЕС от 55.6%. За да успеем да постигнем целите на България, този процент да се повиши до 52% до 2030 г. трябва да започнем от по-ранна детска възраст. Именно затова избрахме да дадем задача на хората, които вече имат основни дигитални познания, да предложат свежи решения, които да допринесат за повишаване ангажираността на учениците и запалване на техния интерес към технологиите.“

допълва още тя.

Инициативата дава шанс на ентусиасти по темата за дигиталното образование да премерят сили помежду си, а победителят – да се съревновава с най-добрите отбори в цяла Европа. Как?

Хакатон на тема „Геймификация на училищата“ ще се проведе между 15 и 17 ноември в гр. Бургас- ул. „Даме Груев“ 2, Централен парк. В него възможност за участие имат ученици, студенти и младши програмисти с интерес към темата. Основната цел на хакатона е прототипиране на практически решения за геймификация в българските училища.  Отборите имат за задача да предложат лесни за прилагане инструменти/решения, които училищата могат да използват за по-интерактивно и ефективно обучение. Целта в дългосрочен план е подобряване на ангажираността на учениците както в клас, така и онлайн.

Допустими участници са екипи между 2 и 5 човека. Задължително е поне един човек от екипа да има познания по програмиране без значение нивото и опита в областта на софтуерни разработки.

Пълните правила за участие са достъпни на: DigiEduHack Bulgaria – Югоизточен Дигитален Иновационен Хъб

Проучването включва отговорите на 351 български студенти, които са учили или все още се обучават в страната и чужбина. То също показва, че по-голямата част от тях (42%) търсят дългосрочна заетост между 3 и 5 години още в началото на кариерния си път и едва 16% смятат, че е нормално да сменят работодателя си в рамките на три години.

„Резултатите от последното ни проучване недвусмислено показват, че отдавна отминаха времената, когато младите хора прескачаха от компания в компания в търсене на перфектния работодател. Днес те имат много повече информация за случващото се на пазара и често предварително начертават кариерния си път, като знаят как, къде и защо искат да се развиват,” коментира Мария Стоева, мениджър екип „Продажби и бизнес развитие” в ManpowerGroup България. „Въпреки това все още има огромна нужда да получат изчерпателно кариерно ориентиране още в училищните си години, за да имат по-голяма яснота за всички възможности за професионална реализация в секторите на настоящето и бъдещето.”

Също така трите най-важни фактора за младите хора, които ги мотивират да изберат нов работодател, са възможностите за кариерно израстване (79%) и придобиване на нови знания (72%), както и добрите междуличностни отношения в екипа (63%). Сред най-маловажните фактори се нареждат допълнителните придобивки, продуктовото портфолио на компанията и възможностите за дистанционна работа и гъвкави работни часове.

„Не е изненадващо, че допълнителните придобивки вече не предизвикват същия мотивационен ефект в кандидатите за работа и служителите, защото с годините се превърнаха в даденост, а и не могат да заместят адекватното месечно заплащане. Те продължават да са високо ценени, стига работодателите да ги комуникират ефективно и да предложат избор на допълнителни придобивки, защото всеки служител има различни нужди и очаквания.”

В допълнение младите таланти очакват от бъдещите си лидери най-вече да умеят да дават конструктивна обратна връзка за резултата от работата им (81%), да организират ефективно всички работни дейности (75%) и да мотивират членовете на екипа (73%).

Една от най-горещите тенденции в управлението на човешкия капитал – геймификацията, също се очертава като важен елемент от работодателската марка: над половината от респондентите смятат, че геймифицираният процес на подбор и геймифицираните обучения са по-ефективни, по-интересни и по-ангажиращи в сравнение с традиционните методи.

„Новото модерно, или геймификацията на познати HR процеси, вече е част от работодателския бранд на всяка организация, която иска да привлече младото поколение. Подобни методи на подбор и организиране на работни процеси биха помогнали на всяка компания да привлече и ангажира млади таланти в екипите си,” добави Мария Стоева.

Цялото проучване може да намерите тук.