Какво да очакваме от изданието, кои са областите на разработка на проектите, с какви предизвикателства се сблъскват, и защо е важно участието в събития и фестивали може да разберете от видеото, което записаха за DevStyleR:

Очертава се оспорвана и динамична надпревара, така че запазете датите 25 и 26 април 2025-та година в календара си, защото именно тогава ще се проведе юбилейното десето издание на научния фестивал FISSION 2025. Категориите на събитието, в които младите таланти се съревновават са – биомедицина, екология, компютърни науки, математика, физика и инженерство. Специална категория е определена и за младшите ученици от 5 до 7 клас.

Видеото е предоставено от организаторите на FISSION 2025 от Американския колеж в София

Имат ли очаквания за темата, какво ги мотивира, може да разберете от краткото видео, което записаха за DevStyleR:

Изданието на Hack TUES 11 тази година ще се проведе от 20 до 22 март 2025 г., на територията на Иновационен форум “Джон Атанасов” на София Тех Парк в присъствен формат.

Видеото е предоставено от отбор lalugerite на HackTUES 11

Разберете какви са очакванията и нагласата им за събитието от краткото видео, което записаха за DevStyleR:

Hack TUES 11 ще се проведе от 20 до 22 март 2025 г., на територията на Иновационен форум “Джон Атанасов” на София Тех Парк в присъствен формат.

Видеото е предоставено от отбор False Positive на HackTUES 11

Станислав Ташев е последна година ученик в Професионална гимназия по компютърно програмиране и иновации, гр.Бургас, Microsoft Certified Trainer, активна част от “Асоциацията на завършилите Професионална гимназия по компютърно програмиране и иновации” и играе ключова роля в организацията на предстоящото издание на Code Of The Future. Фокусът му е активно да подпомага развитието на млади програмисти, като споделя своя опит и експертиза.

Разговаряме със Стоян и Станислав Ташев за предстоящото издание на хакатона Code Of The Future 25*.

Как възникна идеята за хакатона “Code of the Future”?

Стоян: Идеята за хакатона “Code of the Future” се роди от нашия личен опит като участници в множество подобни състезания. В миналото сме участвали  в хакатони и дори сме печелили призови места, но винаги сме се интересували как се подготвя едно такова събитие от гледната точка на организаторите. Най-добрият начин да разберем това беше да организираме хакатон сами. Решихме да създадем “Code of the Future” и да предоставим платформа, която съчетава всички добри практики, които сме видели, с нашите иновативни идеи.

Как определяте темите на състезанието?

Станислав: Основната ни цел е темата на състезанието да бъде изненада и да се обяви в деня на събитието, за да гарантираме честност и равни условия за всички участници. В миналогодишното издание предоставихме възможност на всеки спонсор да зададе собствена тема, ако желае. Тази година ще направим формата още по-интересен – отново спонсорите ще могат да предлагат теми, но на откриващата церемония ще изберем само една чрез случаен принцип. Това ще добави елемент на изненада не само за участниците, но и за нас като организатори.

Колко подготвени трябва да бъдат участниците? Какво бихте ги посъветвали?

Стоян: Хакатонът е отворен за всички, независимо от нивото на техническа подготовка. Променихме оценяването, за да поставим по-голям акцент върху идеите, отколкото върху техническото изпълнение. Разбира се, участниците ще трябва да създадат прототип (MVP) и да валидират идеята си, но насърчаваме повече креативност и иновации. Нашият съвет е да отделят достатъчно време за разработване на идеята, вместо да започват веднага с писане на код. От личен опит знаем, че първият ден е най-добре да се използва за генериране на идея и разпределяне на задачите в екипа. Всеки може да допринесе според уменията си – някои да правят проучване на пазара, а други да се фокусират върху разработката.

Какво е различното в изданието през 2025 година?

Станислав: Освен новия подход за избор на тема, тази година се вслушахме в обратната връзка от предишното издание, за да подобрим максимално преживяването на участниците. Подготвили сме множество изненади, повече удобства, включително повече храна и кафе, както и подобрения в менторската програма.

Коя е любимата ви част от работата по състезанието?

Стоян: Много е трудно да изберем само един аспект, но един от най-вълнуващите моменти е, когато за първи път чуем идеите на участниците и имаме възможността да ги обсъдим с тях. Това е специален момент, когато виждаш как креативността и иновациите оживяват.

С какви трудности най-често се сблъскват участниците и как ги преодоляват?

Станислав: Участниците често се сблъскват с различни предизвикателства – от технически проблеми до липса на яснота как да структурират идеята си. Затова, както и миналата година, ще им осигурим ментори. Тази година обаче добавяме система за резервация на ментори, така че екипите да имат персонализирано време с ментор, който да се фокусира върху тяхната идея, презентация и валидиране. Менторите няма да пишат код вместо тях, но ще предоставят ценни насоки за цялостния процес.

Как хакатонът оказва влияние върху уменията на учениците и проектите, които разработват?

Стоян: Хакатонът е отлична възможност за развиване на умения в иновациите, валидирането на идеи и създаването на MVP – минимално жизнеспособен продукт. Това е критичен процес за стартирането на един успешен стартъп. Участниците придобиват опит в презентирането на идеите си, анализирането на пазара и създаването на практически приложими решения.

Могат ли проектите да бъдат реално приложими в бизнес средата?

Станислав: Абсолютно. Дори имаме пример за проект, който започна като идея на хакатон и в момента се прилага успешно в бизнес среда, като startup проекти. Това показва, че иновативните решения, създадени в рамките на състезанието, могат да намерят реално приложение.

Важно е да отличим, че само от най-престижните турнири за годината, а именно Международните олимпиади по математика, физика, химия, информатика, биология, лингвистика, астрофизика и астрономия, и от тази година – изкуствен интелект, българските ученици спечелиха 40 медала – 2 златни, 14 сребърни и 24 бронзови отличия.

Ретроспекция на българските успехи от най-престижните международни, европейски и балкански олимпиади по науки за 2024 година:

Два комплекта отборни сребърни медали от Европейската олимпиада по експериментални науки

Едни от най-добрите български ученици до 17-годишна възраст по химия, биология и физика направиха отлично представяне и спечелиха два комплекта отборни сребърни медали от Европейската олимпиада по експериментални науки EOES 2024. Двата български отбора от по трима ученици се състезаваха с 43 отбора от 23 държави от 7 до 14 април в Люксембург.

3 медала от Европейската олимпиада по математика за момичета 

Едни от най-добрите български гимназистки по математика спечелиха 3 медала от Европейската олимпиада по математика за момичета (European Girls’ Mathematical Olympiad – EGMO). Българките завоюваха 3 бронзови отличия в конкуренция с над 200 участнички от 53 държави. Надпреварата се проведе присъствено в Грузия от 11 до 17 април.

Бронзовите отличия спечелиха Симона Гагарова (11 клас, СМГ), Демира Недева (11 клас, МГ Пловдив) и Мая Минкова (9 клас, СУ “Любен Каравелов”, гр. Несебър). Съвсем малко не достигна за отличие на четвъртата ни участничка Ралица Марчева (11 клас, 91. НЕГ). Техни ръководители бяха Виолета Личева (Оксфорд), спечелила 3 медала за България от изданията през 2014,  2015 и 2016-а и Ивайла Радкова (Факултет по математика и информатика, СУ), която предните две години участва в турнира като състезател.

3 медала от Международната Менделеевска олимпиада по химия

Най-добрите ни гимназисти по химия направиха отлично представяне на Международната Менделеевска олимпиада по химия и спечелиха пълен комплект медали. Българите се конкурираха със 147 състезатели от 28 държави и заслужено завоюваха 3 медала – 1 златен, 1 сребърен и 1 бронзов, както и почетна грамота. Златният медал е втори за България в историята на олимпиадата, която се проведе от 21 до 26 април. Менделеевската олимпиада е сред най-престижните турнири по химия в света.

Златният медал спечели Виктор Лилов (12 клас, СМГ), среброто заслужи Явор Христов (12 клас, СМГ). Бронзовото отличие е за Преслав Георгиев (12 клас, СМГ), а Ивайло Къртев (11 клас, МГ Пловдив) спечели почетна грамота. Ръководители на българските химици са доц. Христо Чанев и гл. ас. д-р Даниела Цекова от Факултета по химия и фармация на СУ.

8 медала от Балканската олимпиада по математика

Българските ученици по математика направиха силно представяне на 41-вата Балканска олимпиада по математика и спечелиха 8 медала. Тази година състезанието се проведе във Варна, където се събраха 137 ученици от 22 държави. Българските гимназисти завоюваха 2 златни, 2 сребърни и 4 бронзови отличия, както и 4 почетни грамоти, което постави България на трето място в неофициалното отборно класиране. Като домакин България участва на турнира с 2 отбора от по 6 ученици. Извън балканските държави тази година в олимпиадата се включиха страни като Франция, Великобритания, Италия, Швейцария, Саудитска Арабия и други.

От първия български отбор златните медали спечелиха Марин Христов (12 клас, СМГ) и Деян Хаджи-Манич (12 клас, МГ Варна). Сребърните отличия са за Веселин Маркович (11 клас, МГ Варна) и  Андрей Стефанов (9 клас, ПЧМГ), а бронза е за Александър Бангачев (9 клас, ПЧМГ). Почетна грамота взе Виктор Костадинов (12 клас, ПЧМГ). Техни ръководители са Драгомир Грозев  и Александър Иванов.

Във втория отбор бронзовите отличия спечелиха Ангел Христов (11 клас, ППМГ Бургас), Георги Николов (10 клас, СМГ) и Лазар Тодоров (11 клас, СМГ). Почетните грамоти са за Милен Шуманов, (11 клас, ПЧМГ), Теодор Златанов (10 клас, ПМГ Велико Търново) и Виктор Аврамски (10 клас, СМГ). Техните ръководители са Ивайло Кортезов (ИМИ-БАН) и Мирослав Маринов (ИМИ-БАН).

6 медала от Младежката балканска олимпиада по математика

Български ученици по математика направиха много силно представяне на 28-ото издание на Младежката балканска олимпиада по математика. Родните математици под 16-годишна възраст спечелиха 6 медала. Те се състезаваха с участници от над 20  държави и завоюваха 1 златен, 4 сребърни и 1 бронзово отличие. Младежката балканска олимпиада по математика се проведе присъствено в Анталия, Турция.

Златото спечели Борис Марков (9 клас, СМГ). Сребърните медали завоюваха Божидар Сакарев (8 клас, ПЧМГ), Александър Пендов (8 клас, МГ Пловдив), Йоана Младенова (8 клас, СМГ) и Христо Баларев (8 клас, СМГ), бронзът е за Стоян Балтов (7 клас, ППМГ Бургас). Техни ръководители са Мирослав Маринов (ИМИ-БАН) и доц. Ивайло Кортезов (ИМИ-БАН)

3 медала от Международната олимпиада по биология

Най-добрите български ученици по биология направиха отлично представяне и спечелиха 3 медала от най-престижния турнир по биология за годината в света. Родните гимназисти спечелиха пълен комплект медали – 1 златен, при това с девети резултат в света, 1 сребърен и 1 бронзов медал от 35-ата Международна олимпиада по биология (IBO), която се проведе в Казахстан. От 10 до 14 юли българите премериха знания с 320 ученици от 80 държави.

Златният медал спечели Виктор Лилов (12 клас, СМГ), който е единственият европеец в топ 10 в света от най-добрите ученици по биология. Среброто спечели Момчил Петков (12 клас, НПМГ), бронзовото отличие – Виктор-Александър Раданов (12 клас, СМГ), а на Явор Банов (12 клас, ППМГ Бургас) не му достигна много малко, за да влезе в зоната на медалите и заслужи почетна грамота. Техни ръководители са проф. д-р Албена Йорданова (Медицински факултет, СУ), гл. ас. д-р Радослав Александров (Институт по Молекулярна биология, БАН) и докторант Теодор Трифонов (Институт по биоразнообразие, БАН).

Отборни сребърни медали от Международния турнир на младите физици

Отборът на България направи много силно представяне на Международния турнир на младите физици (IYPT) и спечели заслужено сребърни медали. Това е най-доброто постижение на българските ученици в този турнир от 2015 година. Родните гимназисти се класираха на престижното 9-о място със 190,9 точки, като във последния кръг победиха отбора на Германия и така заслужиха отборните сребърни отличия.

Българският отбор бе в състав: Александра Петкова (11 клас, НПМГ), Мила Гетова (11 клас, НПМГ), Калина Досева (12 клас, ПМГ Велико Търново), Елена Йорданова (10 клас, МГ Русе) Стела Бинева (11 клас, ПМГ Хасково). Ръководители на отбора са Никола Каравасилев (ПЧМГ) и Мая Жекова (Физически факултет на СУ).

5 медала от Международната олимпиада по математика

Най-добрите български ученици по математика спечелиха 5 медала от най-престижното състезание по математика в света за годината. На 65-тата Международна олимпиада по математика българският национален отбор спечели 3 сребърни и 2 бронзови медала и една почетна грамота. Олимпиадата се проведе от 11 до 22 юли във Великобритания и събра 609 ученици от 108 държави.

Сребърните медали спечелиха Марин Христов (12 клас, СМГ), Ангел Христов (11 клас, ППМГ Бургас) и Биляна Димитрова (12 клас, СМГ), която постигна четвърти резултат в света сред участващите 81 момичета. Бронзовите отличия са за Веселин Маркович (11 клас, МГ Варна) и Борис Гачевски (12 клас, СМГ), а много малко не достигна за медал на Виктор Костадинов (12 клас, ПЧМГ), който заслужи почетна грамота. Техни ръководители са проф. Станислав Харизанов (ИИКТ / ИМИ-БАН) и гл. ас. Стоян Боев (АУБ / ЧСУНД), наблюдател е Драгомир Грозев.

3 медала от Европейската олимпиада по информатика за момичета

Едни от най-добрите български гимназистки по информатика направиха отлично представяне и спечелиха 3 медала и почетна грамота от четвъртото издание на Европейската олимпиада по информатика за момичета (EGOI 2024). Родните състезателки премериха знания със 190 участнички от над 50 държави и завоюваха 1 златен, който е първи за България до сега в това състезание, и 2 сребърни медала в Нидерландия. Това е най-силното представяне на българския отбор на EGOI.

Златното отличие спечели Симона Христова (10 клас, ППМГ шумен, Школа А&Б), която се класира на 5-о място в Европа и така спечели първият златен медал за България от EGOI. Сребърните медали са за Нора Паскалева (11 клас, АК, Школа “Олимпийци”) и Нермин Идириз (10 клас, ППМГ Шумен, Школа А&Б). Малко не достигна на Рени Паскалева (11 клас, ПЧМГ) за отличие, но заслужи почетна грамота. Техни ръководители са Пламенка Христова (РУ “Ангел Кънчев”) и Румен Михов (ФМИ – СУ).

4 медала от Европейската олимпиада по физика

Едни от най-добрите ни ученици по физика спечелиха 4 медала от Европейската олимпиада по физика, която се проведе в Грузия. Родните гимназисти спечелиха 1 сребърно и 3 бронзови отличия, като тази година на европейското се състезаваха рекордният брой от 54 държави.

Сребърният медал спечели Баян Гечев (12 клас, СМГ). Бронзовите отличия са за Гео Калфов (12 клас, ПЧМГ), Георги Костадинов (12 клас, ППМГ Бургас) и Илия Ников (11 клас, ПМГ Велико Търново), а малко не достигна на Илия Василев (11 клас, ПЧМГ) за медал. Техни ръководители са доц. д-р Нено Тодоров (Физически факултет на СУ) и Георги Александров (Физически факултет на СУ).

5 медала Международната олимпиада по физика

Най-добрите български ученици по физика спечелиха 5 медала от най-престижното състезание за годината по физика. Родните гимназисти завоюваха 1 сребърен и 4 бронзови медала на 54-тата Международна олимпиада по физика, която се проведе в Иран от 21 до 29 юли и събра най-добрите 198 ученици от 46 държави.

Сребърният медал спечели Баян Гечев (12 клас, СМГ). Бронзовите отличия са за Георги Костадинов (12 клас, ППМГ Бургас), Илия Ников (11 клас, ПМГ Велико Търново), , Гео Калфов (12 клас, ПЧМГ), и Юнсин Ху (11 клас, СМГ). Техни ръководители са проф. дфн Мирослав Абрашев  и доц. д-р Нено Тодоров от Физически факултет на СУ.

4 медала и второ място в света за Виктор Лилов на Международната олимпиада по химия

Най-добрите ни ученици по химия отново направиха блестящо представяне на най-престижното състезание по химия за годината. Българите спечелиха 4 медала – 1 златен, 2 сребърни и 1 бронзов от Международната олимпиада по химия, като златният медалист Виктор Лилов се класира на второ място в света. Олимпиадата се проведе в Саудитска Арабия.

Златният медал за Виктор Лилов (12 клас, СМГ) е втори в рамките на 16 дни, като на 13 юли той спечели златен медал и от Международната олимпиада по биология, където бе единственият от ЕС в топ 10 на света. Виктор е първият ученик в историята на Международните олимпиади по химия и биология, спечелил златни медали и от двете олимпиади и единственият, който го е направил в една година.

Сребърният медал, завоюван от Преслав Георгиев (12 клас, СМГ) е със златен оттенък, защото се размина на съвсем малко от златото, като така дублира сребърния си медал от миналата година.

Вторият ни сребърен медалист е Явор Христов (12 клас, СМГ), за когото това е трети пореден сребърен медал от Международната олимпиада по химия, което също е изключително силно постижение в конкуренцията на най-добрите ученици по химия в света за три години.

Бронзовото отличие спечели Никола Нинков (10 клас, СМГ), който е и най-младият ни участник тази година и му предстоят още възможности отново да защитава българския флаг на Международната олимпиада по химия.

Техни ръководители са доц. д-р Донка Ташева и проф. д-р Пенка Василева от Факултет по химия и фармация на СУ „Св. Кл. Охридски“.

6 медала от Международната олимпиада по лингвистика

Най-добрите български ученици по лингвистика спечелиха 6 медала от най-престижния турнир за годината по лингвистика. Родните гимназисти завоюваха 1 сребърен и 5 бронзови медала на  21-вата Международна олимпиада по лингвистика, която се проведе в Бразилия.

Сребърното отличия спечели Ния Димитрова (12 клас, СМГ). Бронзовите медали са за Ани Кателиева (12 клас, НГДЕК), Магдалена Вигенина (12 клас, СМГ), Николай Георгиев (12 клас, ПМГ Силистра), Иванимира Неделчева (9 клас, СМГ), Сирма Караджова (11 клас, СМГ). Малко не достигна на Теодор Тотев (12 клас, ТУЕС) и Сияна Павлова (10 клас, ПЧМГ) да завоюват медал. Ръководители на отбора са инж. Александър Велинов,  Любомир Златков (ИМИ-БАН) и д-р Росица Декова (ПУ „Паисий Хилендарски”).

Два комплекта отборни бронзови медали от Първата международна олимпиада по изкуствен интелект

През 2024 година България основа Международната олимпиада по изкуствен интелект (IOAI). Първото издание се проведе в Бургас с рекордните за първа олимпиада 41 отбора от 32 държави и територии от 6 континента. В IOAI България участва с два отбора от по 4 ученици, избрани от сферите информатика, лингвистика и математика.

Двата Национални отбора по изкуствен интелект спечелиха два отборни бронзови медала в научния кръг и една отборна първа награда в практическия кръг в Първата Международна олимпиада по изкуствен интелект (IOAI) в Бургас.

Калина Иванова (НПМГ, София), Делян Христов (МГ, Пловдив), Делян Бойчев (ПМГ Велико Търново), Стоян Ганчев (МГ, Пловдив), , Ванеса Калинкова (ППМГ, Бургас), Велислав Джелепов (МГ, Пловдив), Деян Хаджи-Манич (МГ, Варна –). И Елица Башева (СМГ, София). Техни ръководители са Йоан Саламбашев (Факултет по математика и информатика, СУ ) и Радостин Чолаков (Станфордски университет).

4 медала от Европейската младежка олимпиада по информатика

Българските младежи по информатика се завърнаха с 4 медала от един от най-престижните турнири в Европа. Най-добрите ни ученици по информатика до 15,5 години спечелиха 1 сребърен и 3 бронзови отличия от Европейската младежка олимпиада по информатика ЕJOI, която се проведе в Молдова. Олимпиадата е основана от България през 2017 г. и тази година бе нейното 8-о издание, което събра на едно място 98 състезатели от 26 държави.

Сребърният медал спечели Йордан Цоканов (8 клас, СМГ). Бронзовите отличия завоюваха Денислав Манев (8 клас, ПМГ Габрово), Александър Пендов (8 клас, МГ Пловдив) и Кирил Зулямски (7 клас, СМГ). Техни ръководители са Петър Петров и Виктор Кожухаров.

5 медала от Международната олимпиада по астрономия и астрофизика

Най-добрите български ученици по астрофизика спечелиха 5 медала от Международната олимпиада по астрономия и астрофизика. На най-престижното състезание в годината по астрофизика тази година участваха над 260 гимназисти от 53 държави. Олимпиадата се проведе в Бразилия, където българските ученици завоюваха 2 сребърни и 3 бронзови медала.

Сребърните отличия спечелиха Баян Гечев (12 клас, СМГ) и Лора Лукманова (11 клас, СМГ). Бронзовите медали са за Калоян Цанев (11 клас, ПЧМГ), Елена Йорданова (10 клас, МГ Русе) и Стела Бинева (11 клас, ПМГ, Хасково). Техни ръководители на олимпиадата са Никола Каравасилев и Захари Дончев (Институт по астрономия към БАН).

4 медала от Международната олимпиада по информатика

Най-добрите български ученици по информатика направиха силно представяне и спечелиха 4 медала от най-престижното състезание по информатика в света за тази година. На 36-ото издание на Международната олимпиада по информатика в Египет родните гимназисти завоюваха 4 сребърни медала в конкуренция на над 350 участници от над 90 държави.

Сребърните медали спечелиха Даниел Койнов (11 клас, ППМГ Шумен), който остана само на няколко точки от златните медали, Борис Михов (11 клас, СМГ), Веселин Маркович (11 клас, МГ Варна) и Андрей Стефанов (9 клас, ПЧМГ). Техни ръководители са Илиян Йорданов (ИМИ-БАН) и Емил Инджев (ЛогСофт).

4 медала от Балканската олимпиада по информатика

Най-добрите български ученици по информатика направиха отлично представяне на Балканската олимпиада по информатика. Родните гимназисти спечелиха 4 медала, от които 3 са златни и 1 сребърен. Българите премериха знания с ученици от 13 държави от 20 до 25 септември в Македония.

Шампион на олимпиадата с абсолютно първо място е Даниел Койнов (11 клас, Шумен), другите златни медали са за Борис Михов (11 клас, СМГ), който завърши на второ място и Андрей Стефанов (9 клас, ПЧМГ), класирал се на 4 място. Среброто завоюва Веселин Маркович (11 клас, МГ Варна). Ръководители на отбора са Илиян Йорданов (ИМИ – БАН) и Бисерка Йовчева (Школа А&Б).

5 медала от Младежката международна олимпиада по астрономия и астрофизика

Най-добрите български ученици по астрофизика (под 16 години) направиха отлично представяне и спечелиха 5 медала от Младежка международна олимпиада по астрономия и астрофизика. Родните младежи премериха знания със състезатели от близо 20 държави в Непал от 3 до 10 октомври. Българските ученици спечелиха 1 златен, 3 сребърни и 1 бронзов медал.

Светослав Арабов (МГ Варна) спечели златният медал с абсолютно второ място на олимпиадата. Сребърните отличия завоюваха Добромир Добрев (СМГ), Максим Босилков (СМГ) и Цветелина Данова (СМГ). Бронзовият медал е за Антон Стоянов (МГ Варна). Техни ръководители в Нела са Никола Каравасилев и Ева Божурова (НАОП Варна).

Божидар Божков е ръководител компютърно обслужване в АЕГ „Гео Милев“  гр. Бургас и учител по информационни технологии. Технологиите са неговата страст още от детските си години, но за учителската си професия се вдъхновява през последната си година в университета от г-жа Димитрина Тодорова негов учител, а в момента директор на ПГКПИ, гр. Бургас.

Своя опит и вдъхновение Татяна и Божидар  ще споделят като част от програмата на хакатона  “Геймификация на училищата“, който ще се проведе от днес 15-ти ноември до неделя 17-ти ноември в Бургас. Събитието се състои по инициатива на Телерик Академия в партньорство с Югоизточен дигитален информационен хъб, ИКТ клъстер Бургас и Бургаски свободен университет. Състезанието е част от европейската инициатива DigiEduHack

Разкажете ни накратко за себе си. Как стартира кариерата ви и от къде дойде интересът ви към технологиите?

Божидар: Ръководител компютърно обслужване в АЕГ „Гео Милев“ и учител по информационни технологии. Пътят ми започва, когато бях студент. Първото ми студентско творчество е на тема „ИГРОВО БАЗИРАНО ОБУЧЕНИЕ ПРОЕКТ BINARIUS“- мини гейм конзола с два геймпада, принтирана на 3D принтер, Raspberry Pi и образователна игра с елемент на съревнование – преобразуване на десетична бройна система в двоична. В началото на последната ми година като студент случайно се срещнах с мой учител, г-жа Тодорова – към сегашен момент директор на ПГКПИ, гр. Бургас, която успя да ме провокира и мотивира да запиша допълнително ПК за учител. Интересът ми към електронните игри в детството ми бе причината за прерастване в интерес към компютърните системи и технологии.

Татяна: Като учител по английски език в АЕГ ,,Гео Милев‘‘ започнах да се интересувам от технологии и внедряването им в учебния процес и в частност часовете по английски език през последните няколко години. За да отговорим на съвременните образователни тенденции и потребностите на учениците си, започнахме да прилагаме геймификацията чрез популярната игра ,,Minecraft’’ като метод за обучение в часовете по английски език. За целта разработихме няколко свята на различна тематика и ниво на владеене на езика, които се радват на голям интерес сред нашите ученици.

Какви са предизвикателствата при преподаването на технологии и компютърни науки? 

Татяна и Божидар: Догонването на скоростното развитие на технологиите и бързия поток на информация. Не бихме казали, че проблемът трябва да се разглежда в контекста на преподаването на технологии и компютърни науки. Според мен трябва да се разглежда в контекста на това как всички останали науки използват инструментариума на технологиите и компютърните системи. Как в предмети в училище като български език, чужд език, история, биология и здравно образование, физика, химия и всички останали се използват информационните технологии и компютърните системи. Съвремието изисква  информационните технологии да бъдат част от всяка една наука, което е свързано и с компютърните системи.

Кога едно дете трябва да стартира с изучаването на програмиране в училище?

Татяна и Божидар: Изучаване на програмиране трябва да започне не по рано от 8 или 9 клас, за да не възпрепятства развитието на различни когнитивни умения при ученици в по-ранна възраст.

Как мотивирате учениците да внимават в часовете ви, да учат и да се развиват? 

Татяна и Божидар: Мотивацията на учениците е ключов елемент за успешното обучение и може да бъде постигната чрез няколко подхода:

Практическа приложимост: търсене на асоциация спрямо техния свят и разбирания.

Използване на технологии: За учениците в днешно време дигиталният свят е основна част от живота им. Използването на различни приложения и платформи може да направи учебния процес по-интерактивен и съобразен с техните интереси

Проектно-базирано обучение и практическа работа: Позволявам на учениците да работят по проекти, които са свързани с техните интереси и силни страни. Това не само ги мотивира да учат, но и им помага да развиват практически умения и увереност.

На какво държите най-много в процеса на обучение?

Татяна и Божидар: Внимание, диалог и активност.

Според вас необходимо ли е професионалисти от ИТ бранша да влизат и споделят своя опит и знания с учениците? Колко често е добре да се случва този процес?

Татяна и Божидар: Определено е необходимо професионалисти и специалисти от ИТ бранша да посещават определени занятия или да се осъществява в лекционен вид извънкласна дейност в училищата и да споделят опит и добри практики с учениците.  Доколко често зависи от вида на училището. (СУ/Профилирана гимназия/Професионална гимназия).

Вие лично как подобрявате своите знания при това постоянното развитие и растеж на ИТ сферата? 

Татяна и Божидар: Информираност, четене, разговори/споделяне и практика.

Ако трябва да насърчите някой, който се колебае дали да се посвети на преподавателската/учителската професия, какво бихте му казали?

Татяна: Бих им изтъкнала значимостта на учителската професия в обществото и факта, че ролята на учителите излиза много извън границите на училището. Освен че подкрепят и напътстват децата и младежите по пътя им към нови знания и умения, учителите са модел за поведение, изграждат нагласи и могат да окажат ключово влияние за бъдещето на учениците си като вярват, че всеки ученик може да развие потенциала си и да бъде успешен. Убедена съм и силно вярвам в думите на Малала Юсафзай „Една книга, една писалка, едно дете и един учител могат да променят света“.

Димитър, в ролята си на представител на Бургаски свободен университет, е част от журито на предстоящия хакатон на тема “Геймификация на училищата“, който ще се проведе от 15 до 17 ноември в Бургас. Събитието се провежда по инициатива на Телерик Академия в партньорство с Югоизточен дигитален информационен хъб, ИКТ клъстер Бургас и Бургаски свободен университет. Състезанието е част от европейската инициатива DigiEduHack.

По какъв начин центърът по информатика и технически науки към Бургаски свободен университет работи и подпомага развитието на българския IT сектор?

Бургаски свободен университет е основател и член на ИКТ Клъстер Бургас и Югоизточен Дигитален Иновационен Хъб.

Центърът по информатика и технически науки играе важна роля в развитието на българския IT сектор чрез няколко основни направления:

• Образование и обучение: Центърът предлага съвременни учебни програми по бакалавърски, магистърски и докторски степени в областите: информатика и компютърни науки, компютърни системи и технологии. Това помага на студентите да се подготвят за своята кариера в IT сектора.
• Изследвания и проекти: Центърът активно участва в научноизследователски проекти и сътрудничество с международни университети и индустриални партньори. Това спомага за развитие на нови технологии и иновации.
• Обществени инициативи: Центърът организира семинари, конференции и състезания, които събират IT експерти и студенти, за да обменят знания и опит.
• Партньорства с индустрията: Центърът сътрудничи с водещи IT компании за разработка на образователни програми и практически тренинги, които да отразяват текущите потребности на пазара.

Промениха ли се учебните ИКТ програми с оглед на огромното търсене на ИТ кадри?

Да, учебните програми които предлагаме претърпяха значителни промени в последните години, поради високото търсене на ИТ кадри. Университетът адаптира своите учебни програми, за да включат по-съвременни технологии, които да подготвят студентите за работа в дигиталния свят.

С перспективата на доброто заплащане и отличната възможнсот за развитие и израстване нарастна ли търсенето на обучение в ИТ специалности? Кои са най-предпочитаните към момента?

Да, със сигурност! С увеличаващите се заплати и възможности за развитие в областта на информационните технологии, търсенето на обучение в ИТ специалности се увеличава значително. Много студенти са привлечени от възможността да се обучат за висококвалифицирани и високо платени позиции.

Най-предпочитаните сфери в момента включват:

• Програмиране и софтуерно инженерство – езици като C#, Java, Python, C++ са много популярни.
• Уеб разработка – технологии като React и Angular са във вихъра си.
• Машинно обучение и изкуствен интелект – са на първо място в търсенето.
• Киберсигурност – с увеличаващата се заплаха от кибератаки, специалистите по киберсигурност са много желани.
• Бази данни и управление на данни – SQL, NoSQL и други технологии за управление на данни са високо ценени.

Как в БСУ подпомагате кариерното развитие на студентите си в направление ИТ? Партнирате ли си с фирми от индустрията и по какъв начин?

Бургаският суверенен университет (БСУ) предлага редица програми и инициативи за кариерно развитие на студентите си в областта на информационните технологии (ИТ). Те са съсредоточени върху създаването на възможности за практическо обучение, развиване на професионални умения и установяване на контакти с индустрията.

Партньорства с фирми:

• Стажове и практически задачи: БСУ си сътрудничи с различни IT компании за предоставяне на стажове и практически задачи на студентите. Това им позволява да придобиват реален опит и да се адаптират към професионалните изисквания.
• Семинари и лекции: Университетът често организира семинари и лекции, в които участват експерти от индустрията. Това предоставя възможност на студентите да се запознаят с новите технологии и практики.
• Кариерни възможности: БСУ сътрудничи със спонсори и работодатели за организиране на кариерни събития, панели за дискусии, които помагат на студентите да се запознаят с различни кариерни възможности в областта на ИТ.

Какво е наблюдението ви за нивото на студентите в технологично развитие? Кога са готови да бъдат част от пазара на кадри? Има ли какво да подобрят?

Моите наблюдения показват, че студентите, завършили програми в областта на информационните технологии, като цяло демонстрират високо ниво на знания и умения. Ето някои ключови аспекти:

Ниво на студентите:

1. Технически знания: Студентите обикновено завършват с добро разбиране на основните технологии и програмиране, както и с умения в специфични области като уеб разработка, мобилни приложения и бази данни.
2. Практически умения: Участието в стажове и практически проекти по време на обучението им предоставя ценен опит и ги подготвя за реални ситуации в работната среда.

Готовност за пазара на кадри:

1. Професионални умения: Студентите, които се включват в стажове и работят по реални проекти, обикновено са готови да започнат работа веднага след завършване.
2. Софт умения: Уменията за комуникация, работа в екип и управление на проекти също са важни и често се развиват по време на обучението.

Области за подобрение:

1. Актуализация на знанията: Технологиите се развиват бързо, затова е важно студентите да продължават да учат и да актуализират знанията си дори след завършване.
2. Практически опит: Повече възможности за практически опит и работа по реални проекти биха могли да подпомогнат допълнително тяхната готовност за пазара на труда.
3. Междудисциплинарни умения: Комбинацията от технически умения с познания в други области, като бизнес или дизайн, може да направи студентите още по-конкурентоспособни.

Образователните институции и фирмите могат да работят заедно, за да осигурят необходимите ресурси и възможности, които ще подготвят студентите за успешна кариера в технологичния сектор.

Според вас важно ли е по време на обучението си те да участват в различни събития – конференции, хакатони, семинари, обучения, да ходят на стаж и т.н.? Какъв е съветът ви към тях, как да са по-подготвени за работа в ИТ компаниите?

Участието в различни събития като конференции, хакатони, семинари, обучения и стажове е изключително важно за студентите по време на обучението им, особено в сферата на ИТ. Ето няколко от ползите при участие в събития:

• Разширяване на мрежата от контакти: Такива събития предоставят възможност за срещи и обмяна на опит с професионалисти от индустрията, което може да доведе до бъдещи кариерни възможности.
• Практическо обучение: Хакатоните и стажовете дават възможност за приложение на теоретичните знания в реални проекти и предизвикателства.
• Обогатяване на уменията: Семинарите и обученията често покриват нови технологии и методологии, което помага на студентите да се държат в крак с най-новите тенденции.
• Личностно развитие: Участието в подобни събития развива важни меки умения като работа в екип, комуникация и решаване на проблеми.

Какво бихте посъветвали всички студенти, които искат да градят кариера в технологичната индустрия?

Ето няколко съвета за студентите, които искат да изградят успешна кариера в технологичната индустрия:

1. Непрекъснато учене

• Бъдете в крак с новостите: Технологиите се развиват бързо, затова е важно непрекъснато да се обучавате и да следите последните тенденции и новини в индустрията.
• Онлайн курсове: Използвайте ресурси като Coursera, edX, Udemy и други, за да научите нови умения и технологии.

2. Практически опит

• Работете по реални проекти: Участвайте в проекти, хакатони и конкурси, за да приложите на практика наученото и да натрупате опит.
• Стажове и работа на непълно работно време: Стажовете предоставят ценен практически опит и възможност за работа в реална среда.

3. Мрежа от контакти

• Свържете се с професионалисти: Участвайте в конференции, семинари и събития, където можете да се срещнете с хора от индустрията.
• Използвайте социални мрежи: Платформи като LinkedIn са отличен начин да изграждате и поддържате професионални контакти.

4. Развийте меки умения

• Комуникационни умения: Уменията за ефективна комуникация са ключови за успешна кариера.
• Работа в екип: Умението да работите добре в екип е също толкова важно, колкото и техническите умения.

5. Бъдете проактивни и адаптивни

• Търсете предизвикателства: Не се страхувайте да излезете от зоната си на комфорт и да поемете нови предизвикателства.
• Адаптирайте се към промени: Бъдете готови да адаптирате уменията и знанията си спрямо променящите се изисквания на индустрията.

6. Създайте портфолио

• Показвайте проектите си: Създайте портфолио с проектите, върху които сте работили, и го поддържайте актуално. Това е чудесен начин да покажете уменията си на бъдещи работодатели.

7. Изследвайте различни области

• Намерете своята ниша: Пробвайте различни области на технологиите, за да откриете какво наистина ви интересува и вдъхновява.

Следвайки тези съвети, студентите ще бъдат по-добре подготвени и конкурентоспособни на пазара на труда в технологичната индустрия. Успех на всички, които се стремят към кариерно развитие в този динамичен и вълнуващ сектор!

Надпреварата ще се проведе заедно с още 41 хакатона в цяла Европа. В периода 15 – 17 ноември отбори от 2-5 човека ще имат възможност да премерят сили помежду си, а победителите ще се изправят редом до най-добрите състезатели от останалите държави – участници в инициативата.

За инициативата DigiEduHack

DigiEduHack започва през 2019 г. като част от първия План за действие в областта на цифровото образование на Европейската комисия. За първите си пет издания, инициативата събира близо 10 000 участници от Европа и извън нея. В момента тя продължава в рамките на Плана за действие в областта на цифровото образование 2021-2027, с дългосрочна цел да подкрепя иновациите на местно ниво и да допринася за постигането на целите на Европейския център за цифрово образование. През 2024 г. ще се проведе в периода 8 -17 ноември във всички държави, заявили желание за участие.

DigiEduHack в България 

България се включва за първа година. Телерик Академия – като организация с традиции в ed-tech сферата, е избрана за посланик на инициативата, а към нея като партньори – домакини на местния хакатон, се присъединяват Югоизточен дигитален информационен хъб, ИКТ клъстер Бургас и Бургаски свободен университет – активно действащи в посока развитието на дигитализацията в югоизточния регион. Медиен партньор на събитието е DevStyleR.

„Радвам се, че Телерик Академия беше избрана за посланик на инициативата, защото от създаването на ѝ до момента нашата мисия е да оказваме положително влияние в обществото и икономиката на България, като работим в посока дигитализация на българския бизнес и повишаване на уменията и преквалификация, така че тази дигитализация да бъде възможна.“

подчертава Александра Мечкова – главен изпълнителен директор на Телерик Академия.

„По данни от началото на 2024 г. едва 35.5% от населението притежава основно ниво на дигитални умения, което е под средното ниво за ЕС от 55.6%. За да успеем да постигнем целите на България, този процент да се повиши до 52% до 2030 г. трябва да започнем от по-ранна детска възраст. Именно затова избрахме да дадем задача на хората, които вече имат основни дигитални познания, да предложат свежи решения, които да допринесат за повишаване ангажираността на учениците и запалване на техния интерес към технологиите.“

допълва още тя.

Инициативата дава шанс на ентусиасти по темата за дигиталното образование да премерят сили помежду си, а победителят – да се съревновава с най-добрите отбори в цяла Европа. Как?

Хакатон на тема „Геймификация на училищата“ ще се проведе между 15 и 17 ноември в гр. Бургас- ул. „Даме Груев“ 2, Централен парк. В него възможност за участие имат ученици, студенти и младши програмисти с интерес към темата. Основната цел на хакатона е прототипиране на практически решения за геймификация в българските училища.  Отборите имат за задача да предложат лесни за прилагане инструменти/решения, които училищата могат да използват за по-интерактивно и ефективно обучение. Целта в дългосрочен план е подобряване на ангажираността на учениците както в клас, така и онлайн.

Допустими участници са екипи между 2 и 5 човека. Задължително е поне един човек от екипа да има познания по програмиране без значение нивото и опита в областта на софтуерни разработки.

Пълните правила за участие са достъпни на: DigiEduHack Bulgaria – Югоизточен Дигитален Иновационен Хъб

„Програмирането и информатиката се наложиха като универсален език, който обединява любознателни и ангажирани към бъдещето на света хора. Затова страната ни трябва да насърчава стремежа на програмистите ни, които допринасят за подобряването на различни сфери от живота. С отговорност и удоволствие президентската институция се включва във Ваша подкрепа, за да заявим, че имаме нужда Вашият устрем да продължава“ –   сподели в обръщението си към гостите Президентът на Република България Румен Радев, под чийто патронаж се провежда конкурсът.

Тази година в CodeIT знания премериха таланти от 34 населени места в 5 държави – България, Сърбия, Република Северна Македония, Босна и Херцеговина, Хърватия, 20 от тях се намират в България. Това е доказателство за устойчивите традиции на страната в информатиката. Любопитен факт е, че тази година за пръв път в историята на състезанието знание премериха баща и син от България. А от дълги години редом до учениците си се състезава учител от Сомбор, Сърбия – Душко Обрадович.

“Успешен живот е да отгледаш щастливо дете и да сътвориш добри дела, които да оставят своя позитивен отпечатък и след теб. CodeIT e едно такова дело. Благодаря на всички замесени през почти четвъртвековната история на общността CodeIT.”  – сподели Елена Маринова, съосновател на Мусала Софт и член на Консултативния съвет на Qinshift.

Олександър Кулков беше ИТ гуруто на сезон 2023/2024. С дългогодишния си опит като гросмайстор в CodeForces и главен организатор на състезателните лагер-школи в Осиек, Хърватия, той вдъхнови финалистите със специална лекция.

„Мусала Софт, в основите на успеха на Qinshift, непрекъснато демонстрира забележителни бизнес постижения и силна ангажираност към развитието на ИТ общността в България и извън нея. Връчваме наградите на CodeIT с огромна гордост и ясния ангажимент да запазим наследството, което ни е довело до тук. Обръщам се към всички наши финалисти – вашата всеотдайност и усилена работа ви доведоха до този момент. Поздравления за постиженията ви! С вълнение очакваме да видим как ще продължите да правите иновации и да разчупвате границите през следващите години. “- сподели Марина Домазетовска, Global Head of Communications в Qinshift.

Финално Класиране CodeIT 2023/2024:

1. Борис Михов – София, България
2. Христо Христов – София, България
3. Благойче Павлески – Прилеп, Северна Македония
4. Ясен Пенчев – Габрово, България
5. Андрей Одри – Сомбор, Сърбия
6. Серкан Рашид – Шумен, България
7. Добромир Ангелов – Варна, България
8. Кирил Минков –  Пловдив, България
9. Виктор Лучич – Сомбор, Сърбия
10. Явор Василев – Шумен, България
11. Михаил Михалев – Габрово, България
12. Душко Обрадович – Сомбор, Сърбия

Класиране младежи:

1. Денислав Манев – Габрово, България
2. Николай Христов – София, България
3. Никола Манолов – Хасково, България
4. Божан Иванов – Търговище, България
5. Николай Вълчанов – Шумен, България

На церемонията присъстваха академични и образователни партньори, спонсори, посланици, приятели на CodeIT.  Мусала Софт изразява благодарността си към всички патрони, спонсори и приятели на конкурса, които за 24. година подкрепят участници от цял свят в един от най-старите конкурси по програмиране в света – CodeIT.

Спонсори и партньори: Американска Фондация за България,  Samsonite, Canyon Accessories, ERP Academy, Ubisoft Sofia, Freckles, оптики JOY Optics, Grand Optics и ZEISS VISION CENTER, СТЦ Интерпред, Brother, Аз мога – тук и сега, B2B media, DevstyleR, издателство „Ciela”.

Патрони: Българската академия на науките и Института по математика и информатика на БАН, Софийски университет „Св. Климент Охридски“ и Факултет по математика и информатика, Съюз на математиците в България към БАН, Технически университет – София и Факултет „Компютърни системи и технологии“,  Университет „Ангел Кънчев“ – Русе, Университет „Проф. д-р Асен Златаров“ – Бургас, Софийската математическа гимназия „Паисий Хилендарски“,  Национална природоматематическа гимназия „Акад. Любомир Чакалов“, Математическа гимназия „Баба Тонка“ – Русе, ППМГ “Акад. Никола Обрешков” – Бургас, Професионална гимназия по компютърно програмиране и иновации – Бургас,  Образцова Математическа Гимназия “Академик Кирил Попов” – Пловдив, Математическа гимназия „Д-р Петър Берон“ – Варна, Школа по информатика „А&Б“ – Шумен, Школа по информатика “Шикови” – Ямбол, Школа “Олимпийци” – София.

Още любопитно от CodeIT:

Олександър Кулков: Не се страхувайте да излизате от зоната си на комфорт!

От Състезанията по Информатика до MIT – Формулата за Успех на Румен Христов

Екипът на CodeIT 2024 за Конкурса и Пътешествието в Света на Програмирането

Таланти от България и Сърбия на Върха след 5 Кръг на CodeIT

Душко Обрадович: Сплотена ИТ Общност на Балканите – Мисия за Цял Живот

ГЛЕДАЙТЕ: Къде Инвестират ИТ Специалистите? Успешните Стратегии – Част 1

ГЛЕДАЙТЕ: Къде Инвестират ИТ Специалистите? Успешните Стратегии – Част 2

ГЛЕДАЙТЕ: ИТ Индустрията във Варна – част 2 | Епизод 2 | The BIG TECH #BG | DevStyleR

Списък на финалистите*:

• Благойче Павлески
• Борис Михов
• Виктор Лучич
• Добромир Ангелов
• Душко Обрадович
• Кирил Минков
• Михаил Михалев
• Христо Христов

Финалисти в младежкото класиране:

• Божан Иванов
• Денислав Манев
• Никола Манолов
• Николай Вълчанов
• Николай Христов

По време на финала, специална лекция за финалистите ще изнесе Олександър Кулков – гросмайстор в CodeForces и главен организатор на състезателните лагер-школи в Осиек, Хърватия. Той е автор на над 60 задачи за състезателно програмиране. Освен това Олександър има опит в преподаването на алгоритми, структури от данни и формални езици на университетско ниво.

Прочетете повече за развитието на конкурса през 2024-та:

• Екипът на CodeIT 2024 за Конкурса и Пътешествието в Света на Програмирането
• Душко Обрадович: Сплотена ИТ Общност на Балканите – Мисия за Цял Живот
• От Състезанията по Информатика до MIT – Формулата за Успех на Румен Христов

Финалът се провежда под патронажа на президента на Република България, с подкрепата на най-елитните академични институции в страната, посолства, спонсори и съмишленици. Зад мисията на CodeIT застават ректори, декани, директори на математически гимназии и основатели на престижни ИТ школи. Всички те ще бъдат специални гости на церемонията по награждаване, където ще връчат отличия на най-изявените финалисти.

Пълен списък на академичните патрони на състезанието може да бъде намерен тук.

*Финалистите са изброени по азбучен ред, а не по реда на класиране. При невъзможност за участие на даден финалист, участие взима следващият в класирането.